袋鼠數(shù)學競賽是騙局嗎？別讓你的信息差耽誤孩子拿獎！

袋鼠數(shù)學競賽雖然是數(shù)學競賽，但是考題設置卻不是傳統(tǒng)的數(shù)學內(nèi)容，而是將數(shù)學概念根植于生活場景中，讓孩子在生活中思考，訓練孩子分析、解決問題的能力，將思維訓練貫穿始終。犀牛教育也針對袋鼠Level1和Level2均有課程，適合1-4年級孩子學習！了解袋鼠競賽課程，可以直接私信客服

以下幾個方面導致袋鼠競賽被網(wǎng)傳為騙局：

虛假宣傳誤導：很多小機構(gòu)會夸大袋鼠競賽在升學考試中的作用，將袋鼠競賽作為學生進入頂尖大學的唯一標準，會導致家長與學生對袋鼠競賽的期待值過高，一旦沒有達到預期的效果，心中也會有落差，覺得自己是不是被騙了。

競賽難度認知：低齡階段很多袋鼠競賽題目家長看完之后覺得很簡單，從而也就失去了備考的興趣，但學生的視角與家長是完全不一樣的，家長心中的簡單題目，對學生來說未必如此。

期望與現(xiàn)實不符：部分家長錯誤認為參加袋鼠競賽可直接獲 “加分” 或優(yōu)先權(quán)，未達期望便認為是騙局。實際上，它雖有一定價值，但并非升學的絕對保障。

關于袋鼠數(shù)學競賽是“水賽”的說法！更是一個誤會。

超高獲獎率并不等于高含金量：從官方公布的獎項設置來看，袋鼠的獲獎率高達65%，也就是說，參加比賽的2/3都能獲獎。

這樣的獲獎率，至少說明這個比賽的難度并不高，因此會給人一種區(qū)分度不大的感覺。尤其是從升學的角度看，似乎起不到篩選的作用。

如果具體看一下袋鼠每年的獲獎分數(shù)線，就會發(fā)現(xiàn)，這個比賽其實極具區(qū)分度。

從這張表上你會發(fā)現(xiàn)，如果要拿到最有含金量的超級金獎（前5%），基本只能錯1、2題。

但如果要拿獎（前40%），扣去官方白送的分數(shù)，只要把前面約15道簡單的題（分值3分或者4分）做對就行。

所以，袋鼠數(shù)學競賽絕對不是一個“沒有區(qū)分度”的比賽，相反，它的區(qū)分度非常明顯，超級金獎的競爭依然極其激烈，但又通過合理的賦分機制，讓普娃也能從中獲得足夠的參與感。

1.全球影響力與參與度

覆蓋范圍廣袋鼠數(shù)學競賽起源于法國，現(xiàn)已擴展到全球超過90個國家和地區(qū)，每年有數(shù)百萬學生參與。

國際化認可:作為一項非選拔性競賽，袋鼠數(shù)學更注重激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，其成績和證書在全球范圍內(nèi)受到廣泛認可。

2.競賽特點與含金量體現(xiàn)

注重思維而非技巧袋鼠數(shù)學的題目設計強調(diào)邏輯思維、空間想象和創(chuàng)造性解決問題的能力，而非單純的數(shù)學技巧。這種能

如果孩子想走數(shù)學競賽的路線，袋鼠完全可以作為AMC8的跳板，給孩子的晉級之路搭好梯子。

如果不走競賽路線，對絕大多數(shù)的普通孩子來說，袋鼠可以激發(fā)孩子對數(shù)學信心和興趣。袋鼠不超綱、不追求難，是咱們中等生也能夠得到的國際數(shù)學競賽。

袋鼠數(shù)學競賽每個等級的考察重點都不一樣，想要拿到滿分或者金獎是比較困難的，計算能力，讀題能力，數(shù)理思維能力，抓住考點，知己知彼百戰(zhàn)百勝。

1. 計算能力

袋鼠競賽中的計算不會特別復雜，對于已經(jīng)具備一定數(shù)學基礎的學生而言，主要挑戰(zhàn)在于提高計算的速度和準確性。

因此，在備考階段，重點應放在提升計算效率和減少錯誤上。

2. 閱讀理解能力

袋鼠數(shù)學競賽要求學生能夠準確捕捉題目中的信息，并理解題目的考查點。家長可以收集歷年的真題，讓孩子通過練習來提高閱讀理解和信息提取的能力。

3. 數(shù)學思維能力

在面對幾何題目時，學生需要運用空間想象能力；而在解決較為復雜的題目時，則需要運用建模和方程式等數(shù)學工具。這些能力對于解決競賽中的難題至關重要。

① 系統(tǒng)掌握袋鼠數(shù)學中的所有知識點；

② 基于知識點的分類進行題目練習，鞏固相關的知識和技巧；

③ 利用真題進行模擬測試，盡可能適應考試節(jié)奏和難度；

④ 盡可能拓展自己的知識面，練習更多真題或相關競賽題目，提高自身數(shù)學水平。

犀牛教育專為首次參加Level 1（1~2年級）和Level 2（3~4年級）學生設置全程班，沖刺班。

目的是讓零基礎的孩子可以通過袋鼠競賽熟悉數(shù)學競賽的風格，學習基本的競賽思維和技巧，培養(yǎng)數(shù)學的興趣。

■ 班型：3-6人小班，1v1課程

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