2025年AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)科目今年改革后，不僅新增了 “經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)因素”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)通脹的影響” 等硬核考點(diǎn)，連答題邏輯都更偏向現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)案例分析。

本文分享一波25年的 AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)真題，

AP 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科，對(duì)于有志于在商科、金融、經(jīng)濟(jì)乃至公共政策等領(lǐng)域深造的同學(xué)來說，是一塊極為重要的基石。它的考試內(nèi)容廣泛且深入，涵蓋了諸多關(guān)鍵板塊。

作為衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總量的核心指標(biāo)，是考試的重中之重，不僅要清楚 GDP 的構(gòu)成，即消費(fèi)、投資、政府購(gòu)買和凈出口，還要能準(zhǔn)確區(qū)分名義 GDP 與實(shí)際 GDP，理解價(jià)格水平變動(dòng)對(duì)它們的影響。

例如，在計(jì)算實(shí)際 GDP 時(shí)，需運(yùn)用 GDP 平減指數(shù)對(duì)名義 GDP 進(jìn)行調(diào)整，以剔除通貨膨脹或通貨緊縮的因素。

失業(yè)率并非簡(jiǎn)單的失業(yè)人數(shù)占勞動(dòng)力總數(shù)的比例，其中勞動(dòng)力的界定十分關(guān)鍵，它不包括那些失去信心、不再積極尋找工作的 “氣餒工人”。

并且，不同類型的失業(yè)，如摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)和季節(jié)性失業(yè)，有著各自獨(dú)特的成因與特點(diǎn)，在考試中需要精準(zhǔn)辨別。

從消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI）、生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)（PPI）等衡量指標(biāo)，到需求拉動(dòng)型通貨膨脹、成本推動(dòng)型通貨膨脹的形成機(jī)制，再到通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)各方面的影響，如對(duì)收入分配、利率、國(guó)際貿(mào)易等的作用，都需要同學(xué)們深入理解。

財(cái)政政策中政府如何通過稅收和支出手段來影響經(jīng)濟(jì)，例如在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)采取擴(kuò)張性財(cái)政政策，增加政府支出、減少稅收，以刺激總需求；

貨幣政策方面，央行怎樣運(yùn)用公開市場(chǎng)操作、調(diào)整貼現(xiàn)率和法定準(zhǔn)備金率來控制貨幣供應(yīng)量和利率，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這些政策的實(shí)施時(shí)機(jī)、具體操作以及效果評(píng)估，都是考試中的 “必爭(zhēng)之地”。

 

題型設(shè)置

 

AP 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試分為選擇題和簡(jiǎn)答題兩大部分。

選擇題占總成績(jī)的 66%，題目數(shù)量多、涵蓋知識(shí)面廣，考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度與快速判斷能力。

簡(jiǎn)答題占 33%，要求同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析與闡述，對(duì)邏輯思維和書面表達(dá)能力提出了較高要求。

從 2025 年起，考試還新增了經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、貨幣政策工具等五大核心知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步加大了考試的廣度與深度。

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